
El Congreso Internacional sobre Educación en zonas rurales, celebrado en Barcelona en octubre de 2022, tuvo el privilegio de presentar una imagen actual del estado de la educacion en el medio rural en un gran número de países y/o regiones latinas, permitiendo en la mayoría de ellos una comparación entre sus diferentes escuelas rurales.
Los trabajos que se exponen en esta obra presentan la diversidad y al mismo tiempo la singularidad de la educación rural en los territorios rurales en países como Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Chile, El Salvador, España, Francia y México.
Tiene la intención, no solo de ofrecer un amplio panorama relativo a los diversos procesos educativos desarrollados en los territorios rurales de estos países, sino que también pretende facilitar el análisis comparativo entre los capítulos que lo conforman.
De esta manera, cada documento dispone de características particulares, pero también de apartados comunes con el resto de la obra.
PARTICIPAN:
Pierre Champollion; Roser Boix Tomás; Luis Héctor Díaz Espeche; Norma Beatriz Martínez; Sergio Daniel Lentini; Eliene Novaes Rocha; Ana Maria Vergne de Morais Oliveira; José Guilherme Franco Gonzaga; Lucielio Marinho da Costa; Maria de Fátima Almeida Martins; Maura Pereira dos Anjos; Ana María Cadavid Rojas; Juan Gabriel Santamaría Pérez; Luisa Fernanda Acosta Castrillón; Mayra Elizabeth Parra Amaya; Lina Marcela Quintana Marín; Alexis Céspedes Quiala; Carlos Antonio Orpí Galí; Olmides Frómeta Díaz; Eudenis Danger Silega; Guillermo Williamson; Carlos Moreno; Angelina Pastén; Camila Pérez Navarro; Carlos Miranda; Ramón Garrido; Boris Van Dorsee; Claudia Concha Saldías; Natalia Urquieta; Valentina Giaconi; María Isabel Cofré; Gloria Carimán Huenufil; Carmen Gloria Núñez Muñoz; Óscar Wuilman Herrera Ramos; María Del Carmen Cruz Senovilla; Pilar Abós Olivares; Carmen Álvarez-Álvarez; Jordi González-García; Jesús Jiménez Sánchez; M. Del Camino Pereiro González; Pere Puig-Calvó;Pascual Rubio Terrado; Rogeli Santamaría Luna; Amanda Cano Ruíz; Blanca Araceli Rodríguez Hernánde; Blanca Emilia Reyes Ibarra; Juan Galindo Flores; David Herrera Figueroa; Diego Juárez Bolaños.
Prólogo
Introducción
I. La educación rural en la Argentina
Provincia de misiones
II. Educación en zonas rurales y educación del campo en Brasil
III. Diálogos y desafíos de la educación rural en Colombia
IV. Algunas consideraciones de las escuelas rurales.
Experiencia de la provincia de Santiago de Cuba
V. Educación en los territorios rurales de Chile
VI. Educación en territorios rurales de El Salvador
VII. Estado de la educación en territorios rurales en España
VIII. La educación rural en Francia: ante el reto d un pueblo en declive y de un relativo aislamiento territorial
IX. Avances y retos de la educación en territorios rurales en México
Conclusiones