Aproximaciones Empíricas a las Dinámicas Contemporáneas de Consumo: aportes para la educación del consumidor colombiano

En medio de las estrategias de seducción que utiliza el mercado ante la multiplicidad de elecciones que tiene el consumidor, la necesidad de emulación de este mismo, el goce hedonista de productos y el profundo narcisismo reforzado con el auge de las redes sociales y el consumo a través de plataformas e-commerce, el consumidor vive cada vez con más fuerza las tensiones propias del ansia consumista. Por ello, la educación para el consumo se convierte en un factor clave para el ejercicio de la ciudadanía (la práctica de deberes y la exigencia de derechos) y la formación de consumidores responsables conocedores de las consecuencias de sus actos. Esto, además, facilita el diseño y validación de herramientas diagnósticas para la orientación de conductas de compra y consumo controladas, la inclusión de propuestas curriculares enfocadas en la reflexión y el aprendizaje en contexto

CONTENIDO

Lista de abreviaturas

Introducción

Educación económica y financiera en mujeres productivas del sector rural: una propuesta de intervención

Características subjetivas dela respuesta emocional inducida a través de fragmentos de anuncios publicitarios de cereales dirigidos a niños, niñas y adolescentes de Bogotá

Análisis factorial exploratorio de una escala de medición de valor percibido para el uso de tarjetas de crédito en población colombiana

Confirmación estructural de los factores de medición del valor percibido para el uso de tarjetas de crédito en población colombiana

Relación entre confianza, satisfacción, actitud, lealtad e intención de compra en plataformas e.commerce

Conclusiones

Sobre los autores

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