Entropías necesarias. Provocaciones del lenguaje, la filosofía y la literatura para educación crítica

Entropías necesarias. Provocaciones del lenguaje, la filosofía y la literatura para una educación crítica, presenta la concepción de entropías entendida en dos sentidos. El primero, centrado en la necesidad de los tiempos actuales por (aprender-des- aprender- re-aprender/ajustar- des-ajustar- re-ajustar). Esta primera mirada, la he querido plantear desde la inquietud intelectual de algunos pensadores de avanzada (Nietzsche; Borges; Heidegger; Capra; Maturana, Ordine, etc.) quienes revelan la necesidad de los cambios en la trama de la vida, cuando no, el viraje hacia otras comprensiones del hombre social, cultural, académico, tecnológico y humanista; sentido divergente en su pretensión transversal y disciplinar, en el que ubico el centro de mis reflexiones.

El segundo -muy distinto en su naturaleza, pero común en el pensamiento del hombre-reptil y su acción utilitarista -, lo he abordado desde un matiz literario y filosófico, que nos conduce a reflexionar sobre las entropías (desórdenes-absurdos) de nuestra contemporaneidad: inundada de insensibilidades y desafueros que mucho desencantan del horno 'sapiens'. Son desordenes sociales e irreflexivas conductas que se encaminan -sin pretensiones apocalípticas - hacia el fin del ser humano y la auto-destrucción humanista. Su arrasador desbarajuste e incapacidad de pensamiento más allá de lo trivial y lo lineal, lo ha llevado al desequilibrio, cuando no debilitamiento de gran parte del mundo: natural, biológico, social, académico, científico; en cuya dinámica, muchos hombres de estirpe vegetativa, como paradójicamente 'pensante', siguen siendo protagonistas desde el consumismo voraz, los absolutismos (políticos y académicos), la metafísica y sus cegueras.

CONTENIDO

Prólogo

CAPÍTULO I

Entropía inicial: del reptil singular al mamífero plural

1. PREÁMBULO ENTRÓPICO

• Pasos iniciales: narrativa de una transformación
• Progresión del reptil: la sabana y las entropías del [Yo]
• Mamíferos inolvidables: estampida final

CAPÍTULO II

La ocasión hace al lector: diálogo entrópico

2. DIÁLOGO INICIAL

• Provocación filosófica para personas que se ocupan de la enseñanza del lenguaje
• Consideraciones en torno a la relación lenguaje, filosofía y literatura para una educación crítica

CAPÍTULO III

De la ruina nace la fugacidad: entropías adyacentes

3. GESTOS ESTÉTICO-SOCIALES DEL BARROCO EN LA MODERNIDAD: DEL DISCURSO DE LA RUINA AL DISCURSO FUGAZ

• El sentido del 'contra-sentido' barroco
• Decadencia, fugacidad, peligro y 'progreso': trazas del barroco en nuestro tiempo
• Avisadores del fuego en la modernidad: fin del humanismo
• Fugacidad final

CAPÍTULO IV

Somos otros: entropías del 'yo' como multitud

4. CARACTERIZACIÓN

4.1. Modernidad y Posmodernidad

• Desencanto y secularización, permanencia y universalidad: Relatos de un fracaso

4.2. Circularidad, ambivalencia y dialéctica en la Posmodernidad: Aperturas de sentido

• Somos voces. La polifonía posmoderna
• Somos sentido. Provocaciones posmodernas
• Somos tiempo. Posmodernidad relativa
• Somos otros. Posmodernidad sin ingenuidad
• Multiplicidad Final

A MODO DE CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA