La enseñanza de la ciencia

La ciencia tiene una historia compleja y vital -afirma Michael R. Matthews en el primer capítulo de esta obra- y está repleta de ramificaciones filosóficas y culturales. La enseñanza de la ciencia debería permitir a los alumnos conocer esa historia para comprender el nacimiento y evolución de los grandes temas que han obsesionado a los científicos. Este postulado es congruente con una educación que no se conforma con preparar para el trabajo, sino que se propone contribuir al desarrollo cognitivo y moral de los individuos y de su cultura.

En estas páginas el autor explica cómo la historia y la filosofía de la ciencia contribuyen a resolver aspectos teóricos, pedagógicos y curriculares en la enseñanza de la ciencia. Desde su perspectiva histórica, el libro revela a estudiantes, profesores e investigadores las bases del conocimiento científico y su relación con otras disciplinas e influencias sociales más amplias; además, presenta en detalle un análisis acerca del constructivismo, diversas visiones del mundo y de la ciencia, técnica de investigación, así como valores y herramientas para la formación de maestros.

ÍNDICE

Prefacio

Prefacio a la edición de 1994

Agradecimientos

1. La reconciliación entre la historia, la filosofía y la enseñanza de la ciencia
2. La tradición ilustrada en la enseñanza de la ciencia
3. Avances históricos y actuales en los planes de estudio de ciencias
4. La historia de la ciencia en los planes de estudio y en las aulas
5. La filosofía en la ciencia y en las aulas de ciencia
6. La historia y la filosofía en el aula: El movimiento del péndulo
7. La historia y la filosofía en el aula: Joseph Priestley y el descubrimiento de la fotosíntesis
8. El constructivismo y la enseñanza de la ciencia
9. Un tema central en la filosofía de la ciencia y en la enseñanza de la ciencia: el realismo y el antirrealismo
10. Ciencia, visiones del mundo y educación
11. La naturaleza de la ciencia y la enseñanza de la ciencia
12. La filosofía y la formación de maestros

Índice onomástico

Índice temático

Índice general