Cómo acompañar al alumno con trastornos de aprendizaje

Marie-Jeanne Petiniot, pedagoga de vocación, maestra y madre de un hijo con problemas de aprendizaje, nos trae un testimonio conmovedor del sufrimiento experimentado por la familia porque el mundo de la educación sigue siendo a menudo la cara que ignora el problema de la disfasia, dislexia, dispraxia, discalculia... en fin, todos los aspectos de 'dis-constelación'.

Su libro, rico en herramientas educativas, aporta una mirada diferente sobre la gestión de estos problemas en el aula. Marie insiste en la necesidad de practicar la instrucción diferenciada en todos los niveles de la educación y sueña con el cambio en las prácticas de evaluación. Defiende los principios de la nueva pedagogía que pueden ser de gran ayuda a muchos estudiantes.

Para cualquier persona, los padres o los profesores que quieren comprender mejor los trastornos del aprendizaje, este libro es una herramienta valiosa, que define, presenta y aporta recomendaciones sobre dichos trastornos.

CONTENIDO

Agradecimientos

Prefacio

Introducción

Prólogo

Capítulo 1. La pedagogía diferenciada, principios y argumentos

Capítulo 2. La urgencia

Capítulo 3. la enseñanza preescolar, identificar y prevenir

Capítulo 4. El diagnostico

Capítulo 5. La dislexia en todos sus estados

Capítulo 6. El aprendizaje de la lectura

Capítulo 7. La comorbilidad de los trastornos del aprendizaje

1. La comorbilidad de los trastornos del aprendizaje
2. La disortografía
3. La disgrafía
4. La discalculia
5. La dispraxis
6. La disfasia
7. La dislalia
8. El trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad (TDA/H)

Capítulo 8. La recepción psicoeducativa de los trastornos del aprendizaje

Capítulo 9. La nueva pedagogía

Capítulo 10. A propósito de la evaluación

Capítulo 11. Las pruebas certificadas externas

Capítulo 12. Mis combates pedagógicos

Documentos
 

Epílogo
 

Asociaciones
 

Bibliografía