Presentación
Capítulo uno
Lineamientos generales para una aproximación al estudio de los textos de lectura y escritura en la universidad
1.1 Indicios de los estudios sobre Lectura y Escritura en la Universidad
1.2 La investigación documental bibliográfica
1.3 El concepto de texto para el estudio de los trabajos en LEU
1.4 Divulgación de la Lectura y la Escritura desde la Universidad: el género
1.4.1 El texto en su contexto de producción
1.4.2 Variación: la lengua como sistema
1.4.3 Variación: la lengua como institución
1.4.4 Interdependencia entre texto y contexto
1.4.5 Los textos en el ámbito académico
1.4.6 Características de los libros en el ámbito de la enseñanza
Capítulo dos
Los proyectos de grado: forma y función
2.1 Qué es un trabajo de grado
2.2 Los proyectos de grado: resonancias entre texto y contexto de producción
2.3 Función de los trabajos de grado: forma y contenido
2.4 Las constantes en los trabajos de grado sobre LEU
2.4.1 Lectura, Escritura y Currículo
2.4.2 Prácticas lectoras
2.4.3 Prácticas escriturales
2.4.4 Lectura, Escritura y TIC
2.4.5 Lectura y Escritura como interacción social
2.4.6 Géneros en las prácticas de Lectura y Escritura
2.5 Perspectivas en LEU encontradas en los trabajos de grado
Capítulo tres
Conceptualizaciones y tendencias sobre lectura y escritura en la universidad
3.1 Investigaciones empíricas sobre la Lectura y la Escritura en la Universidad
3.2 El desarrollo de competencias de Lectura y Escritura en la Universidad
3.2.1 La construcción de la capacidad comprensiva en la enseñanza de lenguas extranjeras
3.2.2 La alfabetización informacional
3.2.3 La construcción del pensamiento crítico a partir de la argumentación
3.3 Experiencias pedagógicas en áreas de formació
