El aula de convivencia. Materiales educativos para su buen funcionamiento

Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida o pasiva), por una conducta asertiva.

Aprovechando las horas de asistencia de los alumnos a dichas Aulas, se les puede introducir en el “Programa de Competencia Social” del profesor Manuel Segura, programa ya conocido y reconocido en toda España y en varios países de América Latina.

Podemos asegurar que este libro, con orientaciones psicopedagógicas claras para el profesorado y fichas de trabajo muy concretas para los alumnos y alumnas, es imprescindible para todos los Coordinadores y Coordinadoras de las Aulas de Convivencia y para todos los profesores o tutores que participen en dichas Aulas.

CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN: ASPECTOS PEDAGÓGICOS 

Presentación 

• Significado del Aula de Convivencia. Formar personas: filosofía de nuestro programa. «Mapa» de este libro

• Organización y funcionamiento del Aula de Convivencia 

• A quien va dirigida el Aula de Convivencia. Quién envía a los alumnos al Aula. Quién atiende el Aula. Contenidos y su distribución. Participación de las familias

II. MATERIALES 
 

Apartado I: Lo cognitivo 

Unidad I. Pensamiento consecuencial: Ventajas-Inconvenientes-Olidas (VID) 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad II. Pensamiento causal: Cómo están las cosas 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad III. Pensamiento medios-fin: Reglas y normas 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad IV. Pensamiento medios-fin: Lo que queremos 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad V. Pensamiento medios-fin: Prioridades 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad VI. Pensamiento de perspectiva: Ponerse en el lugar del otro 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Unidad VII. Pensamiento alternativo: Explicaciones y decisiones 

Objetivos. Metodología y Ficha para el alumno

Apartado II: Valores morales

1. El crecimiento moral según Piaget y Kohlberg 
2. Frases inacabadas 
3. Dilemas morales 
    

Introducción para todos los dilemas. Objetivos. Metodología 

• Dilema 1: ron y tabaco 
• Dilema 2: Acusar a otro 
• Dilema 3: Apalear a otros para ser temido 
• Dilema 4: Conseguir propinas con amenazas 
• Dilema 5: El amigo ludópata 
• Dilema 6: Dos compañeros peleando

Discusión de películas 

Noticias del día 

Apartado III. Educación emocional 

1. La ira. Conocer y controlar la ira 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

2. El odio. Conocer y evitar el odio 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

3. El miedo. Miedos razonables y miedos irracionales 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

4. La depresión. Se puede vencer la depresión 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

5. El amor. Amor, el sentimiento más grande 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

6. Repaso general de las emociones. El mundo inmenso de las emociones 
   Objetivos. Metodología. Ficha para el alumno

III. ANEXOS 

1. Anexo A. Dominó de las Emociones 
2. Anexo B. Sentimientos adecuados e inadecuados 
3. Anexo C. Ejercicios sobre las Emociones 

Bibliografía