La inequidad en el acceso a la educación de calidad se ha desconocido sistemáticamente en el país a través de un discurso meritocrático en el que el esfuerzo y el talento individual explican el éxito. En este libro se presentan cinco ensayos sobre la educación colombiana en el siglo XXI que exponen las brechas entre regiones a través de situaciones como los resultados de las pruebas Saber 11 y Saber Pro, la formación de los docentes y los efectos de la transición demográfica sobre la demanda de educación universitaria. En conjunto, esta obra contribuye de manera decidida al debate sobre políticas públicas nacionales, departamentales y locales en un momento de grandes cambios sociales en Colombia.
Contenido
Prólogo
Introducción
Capítulo I
¿Atrapados en la periferia? Brechas de calidad en la educación en Colombia: Pruebas Saber 11 (2000-2018)
Capítulo II
La base de la calidad educativa: los docentes
Capítulo III
Estratificación territorial en la calidad de la educación superior en Colombia
Capítulo IV
Transición demográfica y sus consecuencias en la matrícula universitaria en Colombia
Capítulo V
El éxito de los pilos: un estudio de caso