Comprensión lectora y producción textual

El marco teórico-conceptual de la compresión lectora y producción textual es proporcionado por la psicolingüística. Presenta los principios del constructivismo que rige toda la actividad pedagógica y opta por el enfoque comunicativo funcional del lenguaje, el constructivismo centra su atención en las relaciones entre el aprendizaje de la lengua escrita y el desarrollo cognitivo del niño, en los procesos de construcción de la lengua escrita, en la participación activa del niño en la adquisición de su gramática etc.

Propicia el inicio de la reflexión sobre la lectura y la escritura desde el nivel primario hasta el superior. Todas estas razones guían la elaboración del libro: Estrategias de compresión lectora y producción textual. En él se ofrecen estrategias para desarrollar la comprensión lectora y producción de los diversos textos. El propósito es contribuir a fortalecer las capacidades teóricas y práctico-estratégicas de la actividad pedagógica relacionada con la enseñanza-aprendizaje de leer y producir para aprender. 

El libro consta de dos partes: Estrategias de comprensión lectora y Estrategias de producción textual, todo desarrollado por medio de talleres y de comprensión de lectura.

CONTENIDO

Introducción 
 

PRIMERA PARTE. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. Competencia
2. Capacidades de comprensión
3. Palabras clave

Capítulo 1. Marco teórico y conceptual

1. El lector como constructor de significados
2. Constructivo y educación

• Actividades de compresión
• Constructivismo y educación
   

3. Enfoque comunicativo y funcional del lenguaje

• Actividades de aprendizaje
• Enfoque comunicativo y funcional del lenguaje
   

4. La lingüística textual

• Actividades de aprendizaje
• La lingüística textual
   

5.  Competencias de la comunicación lingüística

• Actividades de aprendizaje
• Las competencias de la comunicación lingüística
• Aplicaciones del constructivismo
• Taller de lectura: enfoque estructural y funcional del lenguaje
• Los puntos de vida estructural y funcional de la lengua
• La competencia lectora
   

6. La competencia lectora según Pirls y Pisa
7. Competencia y capacidad lectoras
8. Aspectos de la competencia lectora

• Actividades de aprendizaje
• Aspectos de la competencia lectora
• Ciencia
   

9. Procesos cognitivos de la comprensión lectora

• Taller de comprensión lectora
• Proceso cognitivo de la comprensión lectora
• Taller de comprensión lectora
• La competencia lectora
• El tomate es efectivo contra el cáncer
• Lectura estratégica: comprensiva e interpretativa
   

10. Lectura estratégica

• Actividades de comprensión estratégica
• Nivel macrocomprensivo
• Lectura estratégica de comprensión
   

11. Lectura estratégica interpretativa

• Taller de comprensión lectora
• Comprensión estratégica
• Taller de comprensión de textos
• Lectura estratégica de comprensión
   

12. Lectura estratégica interpretativa

• Taller de comprensión lectora
• Lectura estratégica interpretativa
• Taller de comprensión de textos
• Comprensión e interpretación estratégica
• Celebración de las lenguas
• Taller de comprensión lectora
• Actividades estratégicas comprensivas e interpretativas
• El náufrago

Capítulo 2. Estrategias transversales de lectura

1. Categorías para analizar la lectura
2. Ejes transversales para analizar la lectura

• Actividades de comprensión lectora
• Macroestructura y superestructura textual
• La reputación
• Taller de comprensión lectora
• Macroestructura y superestructura
• El submarino
• Macroestructura y superestructura
• Las grasas y el colesterol
   

3. Niveles de comprensión de lectura

• Taller de comprensión lectora
• Comprensión literal
• Taller de comprensión lectora
• Comprensión inferencial
• Taller de comprensión lectora
• Comprensión inferencial
• Taller de comprensión lectora
• Comprensión crítico – valorativa
• El piojo del coronel
   

4. Significado y sentido en el texto

• Actividades de comprensión lectora
• Significado y sentido en el texto
• Taller de comprensión lectora
• Significado y sentido del texto

5.  Evaluación de la comprensión lectora

• Evaluación lectora
• Elaboración de pruebas objetivas
• Elaboración de ítems
• Taller de evaluación de comprensión lectora
• Guía de actividades de evaluación
• Evaluación de la comprensión lectora
• Diagnóstico de recuperación
• Las tres enseñanzas

Capítulo 3. Estrategias de aproximación al texto
 

1. Estrategias antes de la lectura
2. Estrategias de anticipación
3. Predicción

• Taller de comprensión lectora
• Las estrategias de anticipación y predicción
• Elementos paratextuales

Capítulo 4. Estrategias de síntesis de la información

1.  Técnicas de lectura

• Taller de comprensión lectora
• Estrategias durante la lectura
• Taller de comprensión lectora
• Circulado, subrayado, sumillado
• ¿Somos diferentes de los animales?
• Taller de comprensión lectora
• Circulado, subrayado, sumillado

2.  Síntesis y paráfrasis

• Taller de comprensión lectora
• Síntesis y paráfrasis
• Escuela de animales

3.  Fichas de lectura

• Taller de comprensión lectora
• Ficha textual, de resumen y comentario

Capítulo 5. Estrategias de jerarquización de la información

1. Estrategias después de la lectura
2. Esquemas
3. Diagramas
4. Mapas de conceptos

• Taller de comprensión lectora
• Mapas, esquemas y diagramas
• Las partes de la planta
• Taller de comprensión lectora
• El mapa conceptual
• Taller de comprensión lectora
• Mapa semántico
   

5. Resumen

• Taller de comprensión lectora
• Resumen, sumilla y parafraseo
• Taller de comprensión lectora
• Revisión de las estrategias
• Las profecías

Capítulo 6. Estrategias de apoyo

6. Lexicología, lexicografía y metalexicografía
7. Lexicología, lexicografía y metalexicografía
8. Léxico y vocabulario
9. Uso de diccionarios

• Taller de comprensión lectora
• Estrategias de apoyo
• Taller de comprensión lectora
• Estrategias de comprensión lectora
• Los agujeros negros
• Taller de comprensión lectora
• Vocabulario
• Taller de lectura niveles de comprensión lectora
• ¡Qué padres tan madres!
• Taller de lectura Macroestructura y superestructura
• Taller de comprensión lectora
• Evaluación
• El mito de la caverna

SEGUNDA PARTE. ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL

1. Competencia comunicativa
2. Capacidades de aprendizaje

Capítulo 7. Marco teórico y conceptual

1. Enfoque de proceso sobre la escritura
2. Modelo constructivista de escritura
3. El discurso
4. Enfoque funcional del textual
5. Escritura y redacción

• Taller de aprendizaje

Capítulo 8. Tipología textual

1. Los géneros discursivos
2. La tipología textual
3. Tipología según el significado
4. Tipología académica

• Taller de aprendizaje
• Tipología textual

Capítulo 9. Estrategias antes de producción textual

1. Mecanismos textuales: coherencia y cohesión
2. Coherencia y cohesión textual

• Actividades de aprendizaje
• Análisis de cohesión y coherencia
• Taller de producción textual
• Coherencia y cohesión
   

3.  Marcadores o conectores

• Actividades de aprendizaje
• Uso de conectores
• Los tres amigos
• La ciencia
   

4.  Vicios del lenguaje

• Actividades de aprendizaje
• Uso de conectores
• Los tres amigos
• La ciencia
   

5. Vicios del lenguaje

• Actividades de aprendizaje

6.  Los signos de puntuación

• Actividades de aprendizaje
• Signos de puntuación

Capítulo 10. Estrategias de producción textual

1. Modelos de producción textual
2. Modelo de producto
3. Modelo de proceso

• Composición
• Redacción
• Revisión y mejoramiento
• Presentación del trabajo escrito
• Actividades de aprendizaje
• Modelo del proceso
• Actividades de aprendizaje
• Modelo cognitivo
• Taller de comprensión lectora
• Modelo del proceso
• Taller de comprensión lectora
• Modelos de producto, proceso y cognitivo
• La cultura

4. Modelo de escarabajo
5. Modelo colectivo de escritura

• Taller de comprensión lectora
• Modelo de escarabajo
• Taller de comprensión lectora
• Proceso de composición con distintas estructuras textuales

Capítulo 11. Estrategias de escritura

1. Proceso de escritura estructurada
2. Proceso de escritura de estructurada
3. Técnicas de estructura

• Mis mascotas
• Mis mascotas
• Por qué me gustan las mascotas
• El aprendizaje
• Pensamiento y lenguaje
• Taller de comprensión lectora
• Construcción de párrafos
• Taller de comprensión lectora
• Construcción del párrafo ampliado
• Construcción del párrafo de argumentación
• Taller de comprensión lectora
• Construcción del párrafo de ejemplo
• Taller de comprensión lectora
• Evaluación del párrafo

Capítulo 12. Estrategias para producir párrafos

1. El párrafo como unidad del discurso
2. El párrafo
3. El párrafo asegún su estructura temática

• Taller de aprendizaje
• Párrafo según su estructura temática
   

4. Clasificación de párrafos

• Actividades de aprendizaje
• Clasificación de párrafos

Capítulo 13. Técnicas básicas del texto escrito

1. Técnicas expositiva, descriptiva, explicativa, argumentativa e instructiva
2. Técnica del texto expositivo

• Actividades de aprendizaje
• Técnica expositiva
   

3. Técnica del texto descriptivo

• Actividades de aprendizaje
• Técnica descriptiva
• El caballo de paso
   

4.  Técnicas del texto explicativo

• Actividades de aprendizaje
• Técnica explicativa
• El agua
   

5.  Técnica del texto argumentativo

• Actividades de aprendizaje
• Técnica argumentativa
   

6.  Técnica del texto narrativo

• Actividades de aprendizaje
• Técnicas narrativa
• El naufragio
   

7. Técnica del texto instructivo

• Gelatina sabor a fresa

8.  Técnica del texto conversacional

• Taller de comprensión lectora
• Técnica expositiva
• La predicción de los terremotos
• Taller de comprensión lectora
• Técnica argumentativa
• La ciencia
• Taller de comprensión lectora
• Técnica narrativa
• Los números
• Evaluación 1
• Producción de textos
• Evaluación 1
• Producción textual
• Evaluación
• Taller de redacción (trabajo individual)
• Taller de redacción (trabajo individual)
• Taller de redacción (trabajo individual)
• Taller de redacción (trabajo individual)
• Taller de comprensión lectora
• Argumentación
• Texto expositivoargumentativo
• Los tres amigos

Bibliografía