Ayúdalos a usar las TIC de forma responsable

Ayúdalos a usar las TIC de forma responsable es una obra pensada, desde la concepción de la idea, para cuidar y potenciar dos vertientes entrelazadas y completamente vinculadas:

Ayudarnos a los adultos a entender mejor este mundo de las nuevas tecnologías, con una visión amplia y completa, poniendo el énfasis en las grandes potencialidades que nos ofrece la red. Enfrentar las dudas y peligros que también pueden acecharnos en ese mundo nuevo que, enorme y muy poderoso, aún está en su infancia y crece sin parar en todos los aspectos.

Transformar todas esas informaciones, experiencias y conocimientos con la intención de dotarnos de un instrumento claro, efectivo y completo desde el poder aportar conocimientos y orientar a nuestros jóvenes y niños en un buen uso de ese espacio. Ellos dominan las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma excelente a nivel instrumental, pero carecen de pautas y aprendizaje para evitar múltiples riesgos de los que podrían ser víctimas o, incluso, cometer pequeñas ilegalidades o daños a terceros, aunque sea de modo absolutamente inconsciente.

CONTENIDO

Presentación

Los autores

Capítulo 1. ¿Por qué aprender y enseñar a usar TIC de forma responsable?
por Javier Vizuete

1. Un poco de historia
2. Expansión de Internet
3. La eclosión de las nuevas tecnologías
4. Piratería doméstica
5. Internet en nuestros hogares
6. La Web 2.0
7. El “Ruido”
8. Las redes sociales
9. Los cambios en la sociedad con las TIC
10. Webgrafía

Capítulo 2. Redes sociales. Comunicación a través de la red
por J. Pedro Barberà, Marta Fuentes y Ramón Palau
 

1. Resumen y glosario
2. ¿Qué son las redes sociales? Funciones y tipología
3. Uso de las redes sociales. Inventario y manuales de uso
4. Ventajas, desventajas y riesgos asociados a las redes sociales
5. Debilidades y malos usos de las redes sociales
6. Ayudas, ideas y soportes para niños, jóvenes, familias y educadores

• Ayudas para niños y jóvenes
• Ayudas para familias y educadores
   

7. Enlaces de interés

• Para niños y adolescentes
• Para padres y madres
• Educadores
   

8. Referencias bibliográficas

Capítulo 3. Presencia, reputación e identidad digital
por Jordi Jubany Vila y Marta Fuentes Agustí

1. Glosario
2. ¿Qué es la identidad digital?
3. ¿Cómo se construye una identidad digital?
4. Orientaciones específicas

• Niños y jóvenes
• Docentes y centros educativos
• Familias
   

5. Enlaces de interés
6. Referencias bibliográficas

Capítulo 4. Ciberbullying: acoso a través de las tecnologías
por Sara Serrate González y María José Hernández Serrano

1. Resumen y glosario

• ¿Qué es ciberbullying?
• ¿Por qué el ciberbullying puede ser más grave que el bullying?
• ¿Cuáles son las principales formas de ciberbullying?
• ¿Quiénes son los implicados en el ciberbullying?
   

2. Medidas preventivas desde el centro escolar
3. La intervención en la escuela con los implicados de un caso de ciberbullying

• ¿Qué pueden hacer las familias?
• ¿Cómo detectar si mi hijo es víctima de ciberbullying?
• ¿Qué deben conocer los alumnos?
   

4. Recursos webs de interés
5. Guías prácticas
6. Referencias bibliográficas

Capítulo 5. Web 2.0: informar, compartir y trabajar a través de la red
por Ramón Palau, Marta Fuentes y J. Pedro Barberá

1. Resumen y glosario
2. El concepto
3. ¿Cómo funciona la Web 2.0? Servicios y aplicaciones
4. Ventajas, desventajas y riesgos asociados a la Web 2.0
5. Problemáticas derivadas de su uso que deben tenerse en cuenta
6. La Web 2.0 en el ámbito educativo

• Potencialidades de la Web 2.0 en educación
   

7. La ciudadanía ante la Web 2.0

• Actitudes de los estudiantes ante la Web 2.0
• Actitudes del profesorado ante la Web 2.0
• Actitudes de los padres ante la Web 2.0
• A modo de reflexión y conclusión
   

8. Enlaces de interés
9. Referencias bibliográficas

Capítulo 6. Uso indebido de materiales digitales
por Paloma Valdivia

1. Resumen y glosario
2. La propiedad intelectual

• La propiedad industrial
   

3. La Web 2.0, la creación en la sociedad del conocimiento

• La cultura libre de Creative Commons
   

4. Infracción de la propiedad intelectual: piratería en Internet

• Causas de la piratería
• Realidad, riesgos y peligros (orientar)
• Consecuencias de la piratería
• Tipos de piratería de música y vídeos
• Piratería de videojuegos
• Piratería del software de personas particulares
• Tipos de licencia de programas informáticos
• Software propietario
• Programas de evaluación (shareware)
• Programas de demostración (demo)
• Programas freeware
• Programas con publicidad (adware)
• Programas libres (software libre)
   

5. Ayudas, ideas y soportes

• Alternativas legales
• Para programas legales
• Para la música
• Para los vídeos (películas, documentales y series)
• Para los videojuegos
• Soporte:
• para niños y jóvenes
• para profesores
• para familias
   

6. Enlaces de interés sobre la temática
7. Referencias bibliográficas

Capítulo 7. Las TIC en los dispositivos móviles (smartphones)
por Lingling Yang y Rosalynn Argelia Campos Ortuño

1. Resumen y glosario
2. ¿Qué es un smartphone?
3. Ventajas e inconvenientes del uso de Smartphone
4. ¿Cómo convertir el smartphone en una herramienta educativa?

• ¿Cómo buscar aplicaciones educativas para iPhone?
• ¿Cómo buscar aplicaciones educativas para Android?
   

5. Guías para conseguir un mejor uso educativo del Smartphone

• Guía para los profesores
• Guía para los padres
• Guía para los alumnos
   

6. Referencias bibliográficas

Capítulo 8. Videojuegos y juegos en red
por Juan Pedro Barberà Cebolla y Joana Martínez i Martí

1. Resumen y glosario
2. Videojuegos y juegos en red

• Videojuegos
• Juegos en línea
   

3. Tipos de videojuegos

• Catalogación de los videojuegos en función de la edad de los jóvenes
• Aportaciones de los videojuegos y juegos en red en el ámbito de la salud
• Ejemplo 1. Alivio del dolor
• Ejemplo 2. Visión ocular
• Ejemplo 3. Sobrepeso
• Ejemplo 4. Cognición
• Aportaciones de los videojuegos y juegos en red en el ámbito de la educación
• Ejemplo 5. Aprendizaje en el aula
• Ejemplo 6. Uso pedagógico en las aulas
   

4. Webgrafía
5. Referencias bibliográficas

Capítulo 9. Uso abusivo y adicción a las TIC
por Juan Pedro Barberà Cebolla y Marta Fuentes Agustí

1. Resumen y glosario
2. Introducción
3. ¿Qué es la adicción a las TIC?
4. Cómo detectar un uso abusivo de las TIC y su adicción
5. Realidad, riesgos y peligros ante el uso de las TIC
6. Efectos nocivos de tipo físico asociados a las TIC
7. ¿Cómo nos debemos sentar delante del ordenador?
8. Enlaces de interés
9. Referencias bibliográficas

Capítulo 10. Seguridad, medidas de prevención y protección informática
por Paloma Valdivia

1. Resumen y glosario
2. Introducción
3. Dimensiones del problema

• Nuestros hábitos informáticos
• Mantenimiento de nuestros dispositivos
• La privacidad de nuestros correos electrónicos y mensajería instantánea
• Robo de contraseñas
• Correo no deseado (spam)
• Suplantación de identidad (phising)
• “Mucho dinero en 20 minutos” (scam)
• Falsa alarma/bulo (hoax)
   

4. Navegación segura en Internet

• Virus
• Gusanos (worw) Troyanos
• Publicidad no deseada (popups, Adware)
• Programa espía (spyware)
• Secuestrador de navegador (browser hijacker)
• Registrador de teclado (keylogger)
• Pharming
• Cookies
• ¿Quiénes son los hackers?
• Crackers
   

5. Medidas de protección

• Respecto a nuestras acciones
• Mantén las máquinas limpias (de tu casa y del aula)
• Protege tu información personal
• Conéctate con cuidado
• Sé “el entendido de la web
• Sé un buen ciudadano virtual
• Respecto al mantenimiento de nuestros dispositivos
• Antivirus
• Programas antiespías (antispyware)
• Cortafuegos (firewalls)
   

6. Riesgos y peligros que debemos evitar

• Los sitios más peligrosos
• Los fraudes más utilizados en Internet
• Fraudes de tarjeta de crédito
• Estafas de pago por anticipado
• Timos de compra online
• Estafas sentimentalesExtorsiones
  Estafas de caridad
• Ofertas de trabajo falsas
• Oportunidades de negocio / Trabajo desde casa
• Desbloquear tarjeta por SMS
   

7. Ayudas, ideas y soportes

• Juegos para niños y jóvenes
• Triviral de Pantallas Amigas
• Wild Web Woods
• Internet Seguro
• Delito Virtual
• Actividades para profesores
• Control parental para familias
• Herramientas de control de navegación
• Bloqueo de aplicaciones
• Control de tiempo
• Navegadores infantiles
• Herramientas que bloquean la información que sale del ordenador
• Monitorización
   

8. Enlaces de interés sobre la temática
9. Referencias bibliográficas

Epílogo