Liderar la escuela para transformar la educación

Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la dinámica de la educación en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan políticas, programas y normatividades para verlos como líderes que crean caminos estratégicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del país.

El despertar del liderazgo en la gestión escolar se ha configurado en un catalizador del mejoramiento de capacidades para poner en marcha complejos procesos de cambio pedagógico, comunitario y administrativo.

Esta obra es la historia no contada de un esfuerzo que, sin pausa, viene desarrollándose en Colombia desde hace más de una década: la investigación, adaptación del conocimiento de experiencias internacionales, implementación, evaluación, diseño y consolidación de iniciativas nacionales que nutren la política educativa para empoderar a rectores, directores rurales, coordinadores, directores de núcleo y supervisores a través de herramientas de liderazgo. Mediante el apoyo decidido del sector empresarial, el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional y de las Secretarías de Educación, la Fundación Empresarios por la Educación presenta una propuesta que, aunque comprobada, no descansa en sumar conocimientos, actores, estrategias y recursos en torno a fortalecer el sistema educativo, desde la idea de liderar la escuela para transformar la educación.

CONTENIDO

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

• La tribu del estudiante
• Una panorámica del sistema educativo en Colombia
• Cinco nuevos indicadores: de la filantropía a la responsabilidad social
• De vuelta a la escuela, epicentro de la transformación social
• Liderazgo, piedra de toque de la educación en Colombia

EL ASUTNO DEL LIDERAZGO

• El detonante: la Academia de Liderazgo de Nueva York
• Escuela de Liderazgo del Reino Unido
• Instituto de Estudios y Educación de Ontario
• América Latina
• Hacia un nuevo entendimiento del liderazgo
• Un liderazgo específico para los directivos docentes

EL LIDERAZGO ESCOLAR EN COLOMBIA

• Una propuesta ante la falta de formación
• Hacia un liderazgo transformador
• Los retos de Rectores Líderes Transformadores
• El ser humano detrás del directivo docente
• RLT al tablero

LOS ROSTROS DEL LIDERAZGO DIRECTIVO DOCENTE

• Imérida Gómez: cómo cerrar la brecha entre lo urbano y lo rural
• María del Carmen Murcia: nuevas realidades para un sano aprendizaje
• Óscar Aldana: los beneficios de sembrar líderes
• William Gaviria: hacia el cambio por la innovación
• César Ocoró: líder, mediador y ejemplo en su ciudad

PRESENTE Y FUTURO DEL LIDERAZGO DIRECTIVO

• El liderazgo directivo docente como política pública
• Mesa de Liderazgo Escolar y el futuro del liderazgo directivo docente

EPÍLOGO

• Hacia un tejido fuerte de interacciones
• Probar la secuencialidad del liderazgo
• Coletilla: el ciclo virtuoso del liderazgo

BIBLIOGRAFÍA

AGRADECIMIENTOS