Jugarse jugando

En Jugarse jugando el campo de la práctica psicomotriz crece y se desarrolla diverso y múltiple. Y es en esta característica donde se funda uno de sus mayores méritos y riquezas. Jugarse jugando es un texto de psicomotricistas pensado para comunicar nuestra práctica. Jugarse jugando es una serie de crónicas de por qué y para qué juegan las personas en la sala de Psicomotricidad, pero también acerca de cómo el psicomotricista acompaña y facilita el juego. Jugarse jugando es una narración de la aventura de jugarse para descubrir qué cosas pasan mientras jugamos. Es el relato de cómo jugarse en un vínculo seguro y contenedor, que permite ayudar y ayudarse a descubrir y encauzar conflictos que nos marcaron tempranamente en nuestro desarrollo. Jugarse jugando es un encuentro en el que participan colegas de diferentes latitudes y que despliegan su actividad profesional en distintos ámbitos y con diversos enfoques. Jugarse jugando será, para el lector ávido, riqueza y multiplicidad de enfoques acerca de la temática convocante. Nos sentimos orgullosos de compartir estas páginas y descontamos que se transformarán en textos de consulta habitual en el campo de las reflexiones acerca de la Psicomotricidad y su práctica

ÍNDICE

9       Prólogo, por Pablo Bottini y Miguel Sassano

11     Comentario del capítulo “El juego corporal como soporte y vehículo de la revinculación parental”, por Diana Paris

13     El juego corporal como soporte y vehículo de la revinculación parental

29     Comentario del capítulo “terapia psicomotriz con adolescentes. Lo que está en juego cuando el psicomotricista no debe jugar” por Claudia Marcela Carta

33     Terapia psicomotriz con adolescentes. Lo que está en juego cuando el psicomotricista no debe jugar

49     Comentario acerca del capítulo “El juego corporal en la infancia como soporte de la resiliencia”

51     El juego corporal en la infancia como soporte de la resiliencia

73     Comentario al capítulo “juego corporal y aprendizajes enactivos. El valor y función del cuerpo en el proceso de aprender desde la visión compleja en psicomotricidad”

75     Juego corporal y aprendizajes enactivos. El valor y función del cuerpo en el proceso de aprender desde la visión compleja en psicomotricidad

95     Comentario de cierre, por Jaime Tallis

99     Comentario al capítulo “El juego corporal con adultos: el lugar del juego en la formación del psicomotricista”. Por Lola García Olalla

103  El juego corporal con adultos: el lugar del juego en la formación del psicomotricista

137  Comentario al capítulo “El juego corporal y la narrativa. Aportaciones dela terapia narrativa al abordaje psicomotriz”.

141  El juego corporal y la narrativa. Aportaciones dela terapia narrativa al abordaje psicomotriz

179  Comentario del capítulo “proceso de envejecimiento. El juego corporal como principal estrategia de intervención con personas envejecientes”

183  Proceso de envejecimiento: el juego corporal como principal estrategia de intervención con personas envejecientes. Reflexión nocional acerca del trabajo grupal en psicomotricidad desde una visión compleja

205  comentario del capítulo “El lugar del cuerpo en el juego con niños y niñas”, por Talia Morillo

207  El lugar del cuerpo en el juego con niños niñas

219  Dispositivo estratégico de psicomotricidad. Calidad de vida en un grupo terapéutico. Una mirada desde la clínica psicomotriz.

241  Comentario de cierre: La importancia de la psicomotricidad en el primer nivel de atención por Marcela Viviana Corin

243  Autores y autores