Universilibros
Mi Carro ( productos)
Total: 0

Hay en tu carro

Carro Vacío

Clase media: cultura, mito y educación. ¿ Quién educa el educador?

Precio de venta con descuento
Descuento
por tiempo limitado 20%
Antes:
COP
$ 70.700
Ahora:
COP
$ 56.560
Descuento
Precio / kg:
Editorial(es):
/
Miño y Dávila Editores
Autor(es):
/
José Tamarit
Código: MYD038108
Isbn: 978-84-15295-01-3
Formato:
/
Libro
Terminado: Rustico
Año: 2012
Páginas: 383
Tamaño: 14 x 23 cm.
Edición: PRIMERA
Libro
Detalles Adicionales
Vista Previa
Reseña
Índice

En la tradición marxista se utiliza habitualmente la expresión “pequeña burguesía” para aludir a esa clase social situada entre la burguesía y el proletariado. «El pequeño burgués se sienta perpetuamente entre dos sillas», afirma Aníbal Ponce. Esta posición intermedia dio lugar a que también se la denominara clase media, expresión que fue adoptada por las sociologías que proceden de Max Weber y Emile Durkheim y que, por otra parte, es la que utilizamos en el lenguaje cotidiano. En el primer caso, la teoría socio-histórica en la que se inscribe le otorga un inequívoco contenido político; en el segundo, pierde toda connotación que remita a las relaciones de poder entre las clases sociales. 
El presente libro, situado en el campo crítico-marxista, se centra, por una parte, en llamar la atención sobre la creciente importancia socio-política y cultural que ha adquirido la clase media en las sociedades contemporáneas –lo que seguramente no escapa a la comprensión de los teóricos críticos–; pero, por la otra, y en razón precisamente de esto último, se señala la inexplicable ausencia en la reflexión socio-pedagógica crítica del papel estratégico que dicha clase juega en el sostenimiento y consolidación de un sistema social que se juzga como desigual e intrínsecamente injusto. 
Hace ya tiempo que la pequeña burguesía ha dejado de ser “pequeña” y que su peso cualitativo y cuantitativo –es decir, ideológico y político– aumenta día a día en las modernas sociedades capitalistas, lo que amerita sobradamente que se le preste preferente atención a la hora de reflexionar sobre la cuestión educativa; asunto que para el pensamiento crítico se halla incuestionablemente ligado al crucial problema de la hegemonía.

ÍNDICE

Prólogo, por Norberto Galasso

Presentación

PRIMERA PARTE:

Perspectivas teóricas sobre las clases sociales

Capítulo I: La clase social en el discurso “del orden”

  1. Antecedentes
  2. La clase social en el discurso del orden: Weber y Durkheim

Capítulo II: La clase social en el discurso “del conflicto”

  1. Antecedentes
  2. El concepto de clase social
  3. Clase, lucha de clase y conciencia de clase
  4. Clase, hegemonía, lucha y conciencia de clase

SEGUNDA PARTE:

La clase media

Capítulo III: La teoría necesaria

  1. ¿Dónde está la clase media?
  2. Clase media: los determinantes “estructurales”
  3. Clase media: intereses inmediatos y “objetivos”
  4. Clase media: ideología y política
  5. Clase media: tradición y cultura de clase

Capítulo IV: “Proletarización” y cultura de clase

  1. La “condición proletaria”
  2. Pequeños burgueses y proletarios
  3. Autonomía y “proletarización” de los docentes
  4. Autonomía y control: pequeños burgueses y proletarios
  5. Autonomía y control: los contextos concretos

TERCERA PARTE:

La clase media y el complejo mítico-cultural

Capítulo V: La clase media interpelada

  1. “Fetichismo de la mercancía” y “economía moral de la multitud”
  2. “Centro” y “Periferia”: colonizadores y colonizados
  3. La política imperial y la pequeña burguesía en el “centro”
  4. El pequeño burgués y el mito en la “periferia”

Capítulo VI: “Mitos burgueses” y “zonceras argentinas”

  1. Barthés y Jauretche: el mito en el “centro” y la “periferia”
  2. Sarmiento: “la madre de todas” en la historia nacional
  3. La continuidad del mito

 

CUARTA PARTE:

La clase media nos educa: ¿quién educa al educador?”

Capítulo VII: La educación del “pequeño burgués”

  1. “Un pueblo ignorante…”: iluminismo y educación
  2. “Educar al soberano”: reproducción y resistencia
  3. El concepto de reproducción
  4. Educación y reproducción
  5. Educación y resistencia
  6. Reproducción y resistencia: la clase media ignorada
  7. Clase media: los intelectuales y el pueblo

Conclusión: Clase Media, Pueblo y Educación